Questa iniziativa promossa dalla Fnism segue, a distanza di quasi un anno (novembre 2005), il convegno Cultura laica e laicità delle istituzioni. Cascami dell’ottocento o risorse per la società multiculturale?che si è realizzato a Torino e successivamente Le sfide civili della Fnism per la laicità della scuola e nella scuola (Napoli, 29 aprile 2006). La FNISM, da sempre, ha sostenuto la laicità nella società e nella scuola a favore del dialogo e del confronto. Oggi, di fronte al riemergere di atteggiamenti fondamentalisti, c’è bisogno di un pensiero laico che riesca a far convivere le differenze culturali, ma che rappresenti anche valori e idee in vista di nuovi principi regolativi, nuovi modi di essere, pensare, esprimersi per la convivenza civile. La laicità, occorre ribadirlo, prelude alla responsabilità verso verità che chiedono di essere sempre riviste, confermate con i fatti e riaffermate su nuove basi. L’iniziativa ripropone il concetto di laicità dal punto di vista giuridico del diritto amministrativo e dei diritti umani in chiave antropologica: attraverso i temi e gli argomenti proposti dagli esperti si cercheranno risposte concrete e praticabili per l’esercizio dell’autonomia e della libertà di insegnamento in una scuola pluralista e democratica. A questo scopo si introduce il punto di vista antropologico sull’educazione ai diritti umani per la convivenza democratica e dei diritti dei bambini come una possibile via praticabile per la laicità nella scuola. Infatti i diritti umani rappresentano una grande risorsa utile nei contesti multiculturali delle nostre città e per i ragazzi delle nostre scuole, perché si danno come strumento di riflessione e negoziazione sul piano delle pratiche e dell’operatività quotidiana, per gestire identità e differenze, ma anche ambiti comuni e condivisi.